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L'Ensemble
Scolaire JEAN XXIII se propose, à travers les
Cycles d'Etudes Elémentaires, Secondaires et
Supérieures, de former la réflexion
des élèves, de communiquer les connaissances
prévues par les programmes et les-techniques
pour en acquérir d'autres, c'est à dire
d'apprendre à travailler intellectuellement.
L'établissement veut aider les jeunes à
s'ouvrir à toutes les valeurs capables de les
épanouir et de leur donner la maturité
nécessaire aux adultes qu'ils seront demain
: goût du beau, ouverture aux problèmes
de toujours et d'aujourd'hui, amitié franche,
esprit d'équipe, volonté du bien commun,
sens de l'engagement et des responsabilités.
La pédagogie de l'établissement, fondée
sur l'échange, vise à éclairer
la raison pour qu'elle accepte spontanément
la discipline nécessaire, sans laquelle aucun
progrès humain n'est possible.
Ce projet a pour ambition de former des hommes et
des femmes qui puissent donner à leur vie sa
plénitude sur les plans physique, intellectuel,
moral et religieux. II repose sur la conviction que
l'éducation donnée par Jean XXIII doit
contribuer à l'épanouissement de toutes
les valeurs humaines et chrétiennes pour tous
ceux qui vivent dans la Foi ou qui aspirent à
cet idéal de vie.
La compétence requise pour mener une vie ainsi
orientée s'acquiert au-delà du simple
savoir, au travers d'une personnalité libre
et responsable dans la fidélité à
l'Evangile.
Acquisition
des connaissances :
L'Ecole,
le Collège et le Lycée veillent,
dans l'intérêt des élèves
:
• à la compétence des enseignants,
tant sur le plan des diplômes requis que
sur celui de leurs aptitudes pédagogiques
et de leurs qualités d'éducateur
;
• à une qualité de travail
de la part de l'élève ainsi qu'à
une qualité d'enseignement dispensé
en conformité avec les programmes de
l'Education Nationale ;
• aux méthodes d'enseignement résolument
actives qui permettent d'épanouir ; la
perception de la vie sociale, !'esprit de solidarité
et d'émulation, préférables
à l'individualisme et à la concurrence,
afin d'atteindre, par un contrôle continu
et rigoureux des connaissances, le passage dans
la classe supérieure en ne perdant jamais
de vue l'intérêt de l'élève
;
• à développer le souci
de travailler en équipe (et en interdisciplinarité
pour les professeurs), la transmission d'un
apprentissage de techniques et méthodes,
et d'un savoir-faire à travers toutes-
tes disciplines et activités.
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Développement de la personnalité
et éducation de la liberté :
L'acquisition du savoir ne constitue
pas la seule fin de l'Education. Nous nous devons
d'inculquer à nos élèves l'apprentissage
de la liberté.
Celui-ci passe par le développement harmonieux
de la personnalité et du jugement de chaque
enfant ou adolescent dans le respect de l'autre.
découverte de la justice, qui implique des
droits et des devoirs, doit devenir une réalité
tant envers soi qu'avec les autres.
Chaque Educateur, dans le respect de soi et de' l'autre,
essaie de comprendre (es jeunes, tient compte de leur
liberté, celle qui leur permet d'être
responsables et de se prendre véritablement
en charge pour s'incarner en responsabilité.
Ces exigences s'imposent également aux jeunes
entre eux et envers le monde des adultes.
Eveil et développent de
la foi
L'Ensemble
Scolaire Jean XXtll est un établissement catholique:
ce caractère induit une spécificité
du projet éducatif. II veut aider les jeunes
à acquérir par ('instruction religieuse
une vision chrétienne du monde et de la vie,
à approfondir par la formation religieuse et
spirituelle leur vie de foi, à se préparer
à ('apprentissage de l'engagement, dès
l'adolescence, aux responsabilités au sein
de l'église et de la cité humaine.
A travers la catéchèse, la participation
aux célébrations, l'initiation à
la prière et aux sacrements, et dans les relations
quotidiennes à quelque niveau que ce soit,
même dans les tâches les plus humbles,
les Enseignants, les Educateurs, les Parents, et tous
les adultes qui sont au contact des élèves,
concourent ensemble à l'éveil quotidien
de la foi, aussi bien dans le cadre scolaire que dans
la famille. Ce n'est qu'en témoignant et en
vivant cette même foi que la Communauté
Educative trouve son achèvement.
l'instruction religieuse se fait dans les heures de
culture religieuse. Personne ne peut être dispensé
de ces heures.
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