Premier degr� Lorraine

BO 16 du 19 avril 2007

2007-05-01T16:38:01Z

Education artistique : deux textes dans ce BO...

P�LES DE RESSOURCES POUR L'�DUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE

La circulaire n° 2005-014 du 3 janvier 2005 sur l'�ducation artistique et culturelle pr�voit que tout �tablissement scolaire du premier et du second degr� inclut une dimension artistique et culturelle dans son projet d'�cole ou d'�tablissement et que, parall�lement, toutes les structures culturelles soutenues par l'�tat aient une action �ducative. Cette �volution suppose l'existence de ressources identifi�es, rapidement mobilisables et mutualisables. La pr�sente circulaire vise � pr�ciser les conditions de production et de diffusion de ces ressources afin qu'elles participent efficacement � la mise en œuvre des politiques locales et territoriales tout en apportant leur contribution � la politique nationale d'�ducation artistique et culturelle.

Dans le texte :

- Les p�les de ressources pour l'�ducation artisitique et culturelle (PREAC)

- Les missions principales des PREAC

- Le pilotage

- Le financement des actions de formation et la prise en charge des frais de mission

Les r�f�rences du texte

C. n° 2007-090 du 12-4-2007

NOR : MENE0700817C 

RLR : 501-6 

MEN - DGESCO B2-3 – MCC

Le texte en ligne :

http://www.education.gouv.fr/bo/2007/16/MENE0700817C.htm

Chartes de d�veloppement des pratiques artistiques et culturelles

Afin de renforcer les dimensions artistiques et culturelles des �l�ves, les circulaires interminist�rielles du 3 janvier 2005 et du 22 janvier 2007 engagent � d�velopper les dynamiques entre les diff�rents acteurs impliqu�s dans cette responsabilit�. L'objectif est aujourd'hui de franchir une nouvelle �tape ambitieuse et coh�rente par la mutualisation des apports issus des diff�rents partenaires (services des minist�res en charge de l'�ducation et de la culture, collectivit�s territoriales, structures culturelles)

Le contenu de la circulaire de Gilles de ROBIEN

- Renforcer la concertaion des acteurs partenaires

- Valoriser les dispositifs existants et r�pondre aux besoins �mergents

- Etendre les dispositifs aux diff�rents domaines et disciplines artistiques

Les r�f�rences du texte

C. n° 2007-086 du 10-4-2007 

NOR : MENE0700822C  

RLR : 501-6 

MEN - DGESCO B2-3

Le lien avec le texte

http://www.education.gouv.fr/bo/2007/16/MENE0700822C.htm

BO 14 Seconde phase de g�n�ralisation de l'�ducation au d�veloppement durable (EDD)

2007-04-14T07:04:59Z

Aujourd'hui, il s'agit d'aller plus loin en lan�ant la deuxi�me phase de g�n�ralisation de l'�ducation � l'environnement pour un d�veloppement durable.

Le nouveau plan triennal en faveur de l'�ducation au d�veloppement durable (EDD) couvrira la p�riode 2007-2010 et s'articulera autour de trois axes prioritaires :

- Inscrire plus largement l'�ducation au d�veloppement durable dans les programmes d'enseignement. 

- Multiplier les d�marches globales d'�ducation au d�veloppement durable dans les �tablissements et les �coles. 

- Former les professeurs et les autres personnels impliqu�s dans cette �ducation

Les r�f�rences de la circulaire :

NOR : MENE0700821C

RLR : 525-0

CIRCULAIRE N°2007-077 DU 29-3-2007

MEN

DGESCO A1

Mivip

Des id�es pour les vacances

2007-03-25T19:28:22Z

Le MEJ est un mouvement �ducatif de l'Eglise catholique.
Tremplin pour la vie, �lan pour la foi

agr�� par le minist�re de la Jeunesse et des Sports
association d'�ducation populaire

En juillet et ao�t 200, le Mouvement Eucharistique des Jeunes (MEJ) propose des camps adapt�s � tous les �ges de la jeunesse :

� Feu Nouveau (7 – 10 ans

� Jeunes T�moins ( 10 – 13 ans)

� T�moins d ?aujourd ?hui (12 – 15 ans)

� Equipes Esp�rance ( 15 – 18 ans)

� Equipes Apostoliques (18 – 21 ans)

Selon les lieux et leurs centres d ?int�r�t, les participants pourront pratiquer la randonn�e, les sports de montagne ou de mer, monter un spectacle ?

Mais tous trouveront « le tremplin pour la vie »

et « l ?�lan pour la foi » qui caract�risent le MEJ.

Programme d�taill� de chaque camp et modalit� d ?inscription sur internet : www.mej.fr

La vie du camp est articul�e autour d ?une vie d ?�quipe o� chaque jeune peut s ?exprimer et �tre �cout� en toute confiance.

Le jeune peut grandir dans sa foi � travers des temps de d�couverte de la Parole de Dieu ou d ?approfondissement de la foi.

L ?exp�rimentation de la relecture de vie favorise l ?�panouissement de chaque jeune et peut l ?inviter � poser des choix pour l ?aider � se construire personnellement.

Des temps de c�l�bration en lien avec l ?Eglise locale et des pri�res personnelles enrichiront sa rencontre avec Dieu.

Antivirus pour les �coles, les �tablissements et les personnels

2007-03-25T18:59:11Z

L'acad�mie de Nancy-Metz a fait l'acquisition du produit BitDefender INTERNET SECURITY v10 avec 3 ans de mises � jour.

Vous pouvez le t�l�charger et obtenir les infos techniques � l'adresse suivante : http://antivirus.ac-nancy-metz.fr/

Les mises � jour de l'antivirus Norton qui avait �t� �galement achet� par l'acad�mie en 2001 sont toujours op�rationnelles, vous n'�tes donc pas oblig�s "pour l'instant" de le d�sinstaller.

A noter toutefois que ce nouveau produit assure �galement les fonctions de Firewall, Anti Spam, Anti Spy et contr�le parental et qu'il est bien cot� sur le march�, certains l'estimant plus fiable que Norton.

BO 12 L'ACQUISITION DU VOCABULAIRE � L'�COLE PRIMAIRE

2007-03-25T17:51:51Z

MISE EN ŒUVRE DU SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES ET DE COMP�TENCES

« Lorsque les mots pr�cis manquent aux �l�ves, c'est le sens qu'ils tentent de donner au monde qui s'obscurcit. Le d�ficit lexical conduit � l'enfermement sur soi et, parce qu'il ne permet pas d'articuler sa pens�e, il peut conduire certains � l'acte violent. »

« L'�cole doit donc se mobiliser pour fixer les outils fondamentaux du langage,accro�tre et affiner le vocabulaire des �l�ves qui lui sont confi�s, pour en garantir une utilisation s�re et appropri�e. »

Le�on de mots ? ... une nouveaut� ? Que ce texte invite � relire les pratiques pour v�rifier l'attention port�e � cet apprentissage... Ce texte r�pond certainement � un besoin qui s'accentue actuellement.

C. n° 2007-063 du 16-3-2007 ?

NOR : MENB0700659C ?

RLR : 514-5 ?MEN - BDC

Prix de l'Acad�mie des sciences “La main � la p�te”

2007-03-16T07:29:38Z

Depuis 1997, les prix de “La main � la p�te” sont attribu�s chaque ann�e sous l'�gide de l'Acad�mie des sciences. Ils distinguent les �coles ou classes de l'enseignement primaire (public ou priv�) qui ont mis en oeuvre des activit�s scientifiques exp�rimentales et particuli�rement d�monstratives de l'esprit et de la d�marche d'investigation pr�conis�e par “La main � la p�te”. La r�compense offerte aux �coles est honorifique, mais �galement financi�re et/ou mat�rielle (ouvrages didactiques et mat�riel p�dagogique)

La comp�tition pour les prix de “La main � la p�te” est l'occasion, pour les enfants comme pour les ma�tres, de pr�senter et de valoriser le travail effectu� durant l'ann�e scolaire. Enfin, la mise en ligne d'extraits de dossiers, prim�s ou non, contribue � transformer en ressources mutualisables aupr�s de tous les enseignants le travail r�alis� par certains d'entre eux en classe.

Activit�s �ducatives

NOR : MENE0700438X

RLR : 554-9

NOTE DU 5-3-2007

MEN

DGESCO A1

BO 13 5�me �dition de la Semaine du d�veloppement durable

2007-03-12T23:00:00Z

L'�ducation � l'environnement pour un d�veloppement durable (EEDD), g�n�ralis�e depuis 2004, vise � sensibiliser, informer et responsabiliser les �l�ves aux probl�mes environnementaux et au d�veloppement durable.

Faire agir les �l�ves pour l'environnement et le d�veloppement durable est, en effet, un des objectifs de la 5�me �dition de la Semaine du d�veloppement durable 2007 “Vivons ensemble autrement” organis�e par le minist�re de l'�cologie et du d�veloppement durable qui se d�roulera du 1er au 7 avril 2007.

NOR : MENE0700651X

RLR : 554-9

NOTE DU 19-3-2007

MEN

DGESCO A1

BO 10 MISE EN ŒUVRE DU SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES ET DE COMP�TENCES : L'ENSEIGNEMENT DU CALCUL

2007-03-10T13:15:57Z

Le d�cret du 11 juillet 2006, relatif au socle commun de connaissances et de comp�tences, fait de l'enseignement des �l�ments de math�matiques un enseignement fondamental et associ� � la culture scientifique et technologique, comme l'avait souhait� le Haut Conseil de l'�ducation. Le texte pr�cise : “La ma�trise des principaux �l�ments de math�matiques s'acquiert et s'exerce essentiellement par la r�solution de probl�mes, notamment � partir de situations proches de la r�alit�”. Cependant, les �valuations � l'entr�e de la classe de sixi�me montrent que les performances des �l�ves sont insuffisantes en calcul. Or l'activit� math�matique n'acquiert tout son sens que si elle peut s'appuyer sur une connaissance solide et un savoir-faire assur� des diff�rentes formes de calcul.

C. n° 2007-051 du 2-3-2007

NOR : MENE0700408C

RLR : 514-5

MEN - DGESCO A1-4

Dans ce texte :

1 - Les objectifs de l'enseignement du calcul

2 - Les fondements de l'apprentissage math�matique sont pos�s d�s l'�cole maternelle

3 - � l'�cole �l�mentaire : calcul mental, calcul pos�, calcul instrument�

Le calcul mental doit faire l'objet d'une pratique quotidienne d'au moins 15 minutes

Le calcul pos�

La place du calcul instrument� : la calculatrice doit faire l'objet d'une utilisation raisonn�e

4 - La liaison avec les autres disciplines et les situations-probl�mes

5 - Les exp�rimentations p�dagogiques

17 clips vid�o : "les TIC en classe"

2007-03-04T15:05:21Z

Dix sept vid�ogrammes montrent en situation des exemples d'usages de TIC dans l'enseignement primaire et secondaire en liaison avec les programmes d'enseignement et le B2i.

Ils sont accompagn�s de commentaires d'enseignants et d'�l�ves et du sc�nario p�dagogique d�crivant la s�ance film�e.

Acc�s au document :

http://www.educnet.education.fr/tv/usages/

Les dimensions artistique et culturelle des projets d'�cole et d'�tablissement

2007-03-04T10:50:21Z

PROJETS D'�COLE ET D'�TABLISSEMENT

« La loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'�cole a r�cemment rappel� que l'�ducation artistique et culturelle, partie int�grante de la formation g�n�rale, contribue � l'acquisition du socle commun de connaissances et de comp�tences que la Nation doit � tous ses �l�ves. Elle engage �galement chaque structure scolaire � �laborer un projet d'�cole ou d'�tablissement d�finissant les modalit�s particuli�res de mise en œuvre des objectifs et des programmes nationaux en pr�cisant les activit�s scolaires et p�riscolaires qui y concourent. »

L'�ducation artistique et culturelle trouve sa place dans le projet de l'Enseignement catholique : elle suscite le questionnement des �l�ves, les met en recherche...Le cheminement propos� sera le support des apprentissages premiers, il pourra pr�parer le terrain � une proposition de la foi.

NOR : MENE0700135C

RLR : 514-7 ; 520-0

CIRCULAIRE N°2007-022 DU 22-1-2007