Réunion de classe MS/GS

Avec Mme Nouet (enseignante de TPS/PS/MS), nous avons choisi de programmer nos réunions de classe le même soir car nous travaillons ensemble... cette année d’autant plus que nous avons en commun des élèves de la même section (les moyens).

Les compétences travaillées en classe sont identiques quelque soit le local. De plus, les MS en vivent en commun les temps de récréation, le goûter, la sieste (de13h30à 14h45) mais aussi l’anglais les lundis, le déplacement à la salle de sport les jeudis avec la classe de MS/GS.

Pendant la première partie commune de réunion, nous avons également énuméré quelques points de fonctionnement, et autres dates à retenir :

 rappel des horaires du matin : l’accueil se vit entre 8h20et 8h40. il est important de ne pas les dépasser pour que les enfants gardent un temps de jeux libres.

 la collation du matin est prise à 9h30. Le menu peut être consulté dans le couloir. Toutefois, beaucoup d’entre eux réclament de l’eau dans la journée. Vous pouvez donc les munir d’une petite bouteille d’eau marquée à leur prénom (en MS/GS)

 le cahier de correspondance ne sera mis dans le sac que quand il comporte un mot. Merci de le signer afin d’en témoigner la lecture.

 les chaussons ne seront mis dès le matin qu’en cas de pluie, salissant les sols de la classe où les enfants jouent.

 les enfants sont autorisés à emmener de la maison un seul petit jouet type "petite voiture" ou personnage pour jouer uniquement dans la cour. Il n’est par contre pas souhaité de le retrouver en classe, cela distrayant le fonctionnement et le travail.

 les dates à noter :

°Spectacle des 3 chardons : vendredi 2/10 après-midi °Photos de classe, individuelles et fratries : vendredi 9/10 matin °Semaine du goût : du 12 au 18 octobre °Journée des communautés éducatives : vendredi 27/11. "A l’école de la liberté " Les enfants n’auront pas classe l’après-midi afin que les adultes participent à des échanges autour du thème °Saint-Nicolas : 4/12 °Marché de Noël 16h/18h : 11/12 °Carnaval : 11/03 °Kermesse/expo : date à définir °Journées "liberta" dates à définir °Evaluations : données aux vacances de Noël Pâques et juin pour MS (1 de plus pour les GS)

La seconde partie de réunion s’est ensuite déroulée dans les classes respectives des TPS/PS/MS et MS/GS.

La classe de MS/GS se compose de 27 élèves, 18 filles pour 9 garçons. La spécificité de la classe cette année est le double niveau (9MS pour 18 GS ) Les MS devenus GS gardent le même local et la même enseignante. Il s’agit donc de réorganiser le fonctionnement, l’emploi du temps de la classe. L’objectif annuel est donc de développer l’autonomie dans le respect de chacun. En effet, il y a bonnes conditions d’apprentissage que s’il y a respect des règles de vie en groupe. Les différences de rythme de travail génèrent du bruit et l’alternance d’ateliers seul ou en dirigé, ainsi que l’alternance jeu/travail est à tâtonner dans ce sens.

Ont été citées pour chaque section les compétences minimum attendues en fin d’année dans les différents domaines d’apprentissage : langage oral et écrit, mathématiques (à retrouver sur le livret d’évaluation) En classe, on travaille également le graphisme, les arts visuels et la musique, la découverte du monde dont l’espace/temps, le sport et l’expression corporelle, l’anglais, "le vivre ensemble".

Céline Martin est venue se présenter aux parents de MS/GS. Son intervention en tant que maître ASH ne concerne que les GS. Elle vient en aide aux élèves en difficulté sur des plages horaires spécifiques et apporte ses compétences tant pour aider à "devenir élève" que redonner confiance, ou travailler des points précis par d’autres entrées, notamment le jeu.

Son action n’est pas à confondre avec le soutien, qui commencera si besoin pour les GS en janvier. Il ne travaillera que le langage oral et la discrimination auditive (distinguer un son dans un mot).

Diverses questions ont permis en échange : la mascotte Mimi et ses voyages, son cahier de souvenirs vecteur de langage, les sorties éventuelles, la grippe A, les questions de Foi et de religions, l’accueil d’enfants à besoins spécifiques dans la classe.

Il est toujours possible de se rencontrer en individuel si besoin, alors n’hésitez pas !