Habiter nos espaces de liberté quand on a 7 ans....

La journée des communautés éducatives qui avait pour thème Habitons nos espaces de Liberté- en rapport avec le cinquantième anniversaire de la Loi Debré s’est déroulé en deux temps dans les classes de CP et de CE1.

Pour l’occasion, les deux classes de cycle II avaient été réunies. L’occasion de se retrouver et d’apprendre à travailler ensemble.

L’après-midi du 24 novembre, les élèves réunis dans la classe de CE1 ont découvert l’histoire de huit grenouilles avec la lecture de l’album "Côa encore !"

C’était l’occasion pour les élèves d’évoquer leurs représentations de la liberté.

« Etre libre c’est :

- se lâcher - faire ce qu’on veut, être dehors - c’est différent d’être en prison »

« A l’école on n’est pas libre sauf pendant la récréation »

« Enfin, on est libre mais on ne peut pas faire ce qu’on veut »

« A la maison , on a aussi des règles à respecter »

Suite à ce débat, les élèves ont été invités à produire par groupes de manière libre et sans contrainte, une œuvre représentant l’histoire lue.

Si certains se sont plus dans ce contexte, de nombreux enfants ont été gênés par l’absence de contraintes. un bon nombre de fois, les enseignants ont eu droit à la question « Faut faire quoi ? »... c’était l’occasion de souligner que la liberté totale peut gêner.

La matinée du 27 novembre , les élèves de CP et de CE1 , à nouveau réunis ont redécouvert l’histoire des huit grenouilles avec la lecture de l’album "Côa encore !". Les élèves ont pu se rappeler du travail mené le 24 décembre.

Suite à la relecture de l’histoire, les élèves ont été invités à produire par groupes une partie de l’histoire préalablement définie. Ils ont alors dû, par groupes, se donner des contraintes avant de se lancer (choix du matériel, des techniques, …) et les respecter. Les productions se sont révélées plus représentatives, précises, mais toutes aussi colorées et créatives.

Suite au travail, une évaluation des productions du mardi mais aussi du vendredi a donné lieu à un débat qui a permis de faire ressortir que :

« Toutes les productions (du 27) comportent de l’écrit »

« Si on rassemble toutes nos productions (du 27) on peut reconstituer le livre)

« La liberté a permis de créer »

« La liberté c’est-ce qu’on veut et ce qu’on aime bien faire »

Et le débat s’est clos par un propos hautement philosophique : « L’impossible peut-être possible … donc tout est possible ! » à méditer …