La classe de CM2 à la Sainte Famille

Ca glisse pour les CE1

Marjolaine LECLER — 2012-05-15T19:54:07Z

C'est avec plaisir que les élèves de la classe de CE1 ont redécouvert les joies et les plaisirs de la glace et de la glisse au cours de six séances de patinoire ...

Les élèves connaissent bien la patinoire de Toul puisqu' ils s'y rendent avec l'école chaque année depuis qu'ils sont en classe de Grande Section.

Les habitudes sont donc rapidement réapparues et notamment celle de la préparation car patiner ... ça se mérite ! Il a fallu enfiler genouillères, coudières, protège-poignets, casque et bien sûr patins avant de pouvoir goûter aux joies de la glisse. Les garçons toujours en tête étaient comme les filles d'ailleurs toujours pressés ... de s'élancer ! Ce ne sont pas encore des pros mais déjà des patineurs aguérris qui n'ont pas boudé leur plaisir et qui ont découvert que de nombreux sport pouvaient se pratiquer avec des patins aux pieds comme :

La course, le relais ou encore les jeux collectifs comme le football lors de leur dernière séance ... Après les derniers réglages ... Les jaunes les bleus et les sans-maillots se sont affrontés mais avec respect car l'important était de ... PARTICIPER !!!

Chaque séance a été pour les enfants l'occasion d'apprendre, de se rendre compte de ses capacités, de les développer et surtout... de se faire plaisir. La musique et les jeux de lumières sont venus rythmer chaque séance pour le plus grand bonheur des enfants. Des séances riches en émotions mais aussi fatigantes à en croire ces photos ... Les petites soeurs de certains élèves étaient présentes à la dernière séance, spectatrices et envieuses de pouvoir chausser elles aussi les patins !

A la découverte des saveurs du monde

NOUET Aurélie — 2012-05-13T13:34:21Z

Du 2 au 4 mai, les classes de CP/CE1 sont parties en Haute-Marne pour un séjour autour des arts culinaires. Voici le récit du séjour, raconté par les enfants de CP.

LE GRAND DEPART

On s'est tous donné rendez-vous le mercredi matin à 8h00. Pendant le trajet, on a regardé un dessin animé. On a bien rigolé. A l'arrivée, c'était bien, on a pris le goûter. On a mangé des petits gâteaux et bu un verre de jus d'orange.

Karl et Laurent

A LA DECOUVERTE DU CENTRE

On a fait un jeu pour faire le tour de la classe découverte. On a visité les chambres, la cuisine et surtout les salles de bain. Il y a 5 douches dans chaque salle de bain !!! Ensuite, les maîtresses nous ont montré nos chambres. Nous avons défait nos valises. On a mis nos draps housse. Et on a déballé nos sacs de couchage et on a rangé nos affaires dans les armoires.

Lucas et Maxence

LES ATELIERS CUISINE

En route vers l'Italie : la pizza

On a fait la pâte. Ona découpé le jambon en carrés. On a épluché et découpé les champignons. On a découpé de la mozzarella en carrés. On a mis la sauce tomate et tout ce qu'on avait découpé sur la pâte.

Linéa et Aaron

De bons légumes français.

Le jeudi matin, nous sommes allés voir un potager dans un couvent. On a fait le tour du potager. Puis, quand nous sommes rentrés, nous avons préparé une jardinière de légumes. On a épluché les légumes : carottes, petits pois, haricots verts, pommes de terre, oignons...

Timéo et Charlie-Clémentine

Rendez-vous chez les américains : cookies et pain de maïs.

On a fait des cookies et du pain de maïs. Les cookies étaient bon et le pain de maïs aussi. Tous les enfants ont aimé.

Louisa, Luna et Emma

Repas réunionnais : rougail saucisse et salade de fruits exotiques.

On a découpé les saucisses. Les adultes nous ont aidés. Puis, un autre groupe a préparé le satini pour accompagner la rougail. On a épluché et coupé les concombres. On a coupé les fruits pour faire la salade de fruits exotiques : ananas, mangue, banane...Sur la salade de fruits, on a mis une boule de glace.

Margot et Zita.

LES REPAS

Avant de manger, il fallait prendre nos serviettes sur le rebord de la fenêtre. Les maîtresses choisissaient un chef de table. Il devait prendre les plats dans la cuisine. A la fin du repas, il y a des enfants qui restaient pour débarrasser et faire la vaisselle.

Au petit déjeuner, il y avait des céréales, des tartines avec de la confiture et aussi du beurre. Il y avait aussi du chocolat chaud et des yaourts.

Elise et Oranne

LES DOUCHES

Dans les grandes chambres de 5 enfants, il y avait des douches. Ils pouvaient donc se doucher dans leur chambre.

Ceux qui n'avaient pas de douches dans leur chambre devaient aller dans les grandes salles de bain. Il y en avait une pour les filles et une pour les garçons. Maîtresse Aurélie s'occupait de celle des filles et maîtresse Marjolaine de celle des garçons. On attendait notre tour dans nos chambres. On se lavait et se séchait tout seul. On mettait notre pyjama et on mettait nos affaires dans le sac de linge sale.

Cléo, Axelle et Arthur

DERNIER JOUR

On a rangé nos habits et notre sac de couchage dans les valises. On a pris notre dernier repas. Et on attendu le bus. Comme il pleuvait, nous avons fait des dessins ou des constructions en attendant. Quand le bus est arrivé, on a laissé le chauffeur se reposer. Puis, nous sommes montés dans le bus pour rentrer à la maison.

Cerise, Marie et Mélissandre

Voici les recettes des plats cuisinés durant notre séjour.

Du changement à la rentrée...

Marjolaine LECLER — 2012-04-01T09:54:00Z

Toujours 4 jours de classe mais quels jours ? Des nouveautés en perspective pour la prochaine rentrée.

Cette année et dans le cadre d'une étude très sérieuse menée sur les rythmes scolaires, l'école de La Sainte Famille a été choisie parmi d'autres écoles primaires pour tester la semaine de 4 jours continus.

L'équipe enseignante, toujours soucieuse de s'adapter aux rythmes de l'enfant et des familles pour que les apprentissages se mettent en place avec efficacité s'est montrée enthousiaste par le projet et a de suite donnée son accord afin d'expérimenter dès la rentrée prochaine la semaine de 4 jours continus.

Les horaires resteront donc inchangés l'accueil se fera de 8h20 à 8h30 et de 13h20 à 13h30 en classe ou dans les différentes cours de l'établissement comme cela est déjà le cas. (Après deux semaines d'essais positifs, ce système semble convenir à tous et nous constatons que les élèves plus attentifs et moins énervés se mettent plus rapidement au travail.) La sortie des classes se fera toujours à 11h45 et 16h30 mais les élèves se rendront donc à l'école du lundi matin au jeudi soir . Le mercredi sera donc un jour travaillé et le vendredi deviendra un jour chômé.

Les enfants iront donc à l'école en début de semaine sur 4 jours consécutifs et passeront ensuite un week-end de trois jours en famille permettant ainsi aux nombreux parents bénéficiant de RTT ce jour de profiter de leurs enfants .

De plus, les vacances de Noël ne commençant que le samedi 22 décembre cette année, ce dispositif permettra d'une part de les avancer au jeudi 20 au soir et d'autre part de passer en famille le cap décisif du vendredi 21 décembre 2012 jour de fin du monde annoncée . Par ailleurs et si nous survivons à la fin tragique prédite par les mayas, nous nous rendrons tous et toutes à la Cathédrale de Toul le mercredi 26 décembre jour de La Sainte Famille. Cette journée à caractère obligatoire sera l'occasion de se retrouver pour une immense procession aux flambeaux dans les souterrains de la ville et nous emmènera jusqu'à la cathédrale où sera célébrée une grande messe par le père Alexandre Thomassin. Nous vous invitons d'ores et déjà à vous équiper de pelles, pioches et autres casques de mineurs car nous ne connaissons pas l'état des souterrains.

Toujours soucieuse du bien être de ses élèves l'équipe enseignante espère que vous adhèrerez à ce nouveau projet dans la bonne humeur et reste à votre disposition pour de plus amples informations.

Visite au zoo d'Amnéville

LIVET Angélique — 2012-03-21T17:28:03Z

Mardi 20 mars , jour du printemps, les MS-GS partaient en voyage...au zoo d'Amnéville ! Les enfants étaient impatients de voir l'ours polaire en vrai !!

Dans le cadre d'un partenariat avec le CFA de Toul, les MS-GS sont partis pour le zoo, accompagnés des élèves majeures du BEPA Service à la personne. Ils avaient eu l'occasion de faire connaissance vendredi dernier lorsqu'ensemble nous avions commencé les recherches sur certains animaux.

Le départ en bus est toujours un événement pour les enfants. C'est avec le sourire qu'ils patientent 1h15 , et avec bonheur qu'ils voient le panneau ZOO !!!

Une fois les groupes de 3 ou 4 enfants répartis, nous partons à la découverte de ce zoo ouvert pour nous ou presque !

Les flamants roses sont les premiers à se montrer avec leur drôles de cris "on a l'impression qu'ils se moquent de nous" dit Lucie !

Nous suivons le circuit, et prenons le temps d'observer de répondre aux questions, de lire les panneaux d'information...

"il dort le bon pépère" dit Gabriel

"on entend le lion rugir et les loups hurler ! Ils sont en cage, hein maîtresse ?" s'inquiète Léo-Paul

"un dik-dik, c'est quoi ?" c'est une antilope naine !

Le plus petit animal ....le surricat !

La faim se fait sentir....les enfants ont hâte de découvrir les sandwichs et autres surprises glissés dans leur sac à dos ! Nous nous installons au soleil sur une aire de pique-nique, il fait bon au soleil !

La pause est de courte durée, nous repartons dans la "plaine d'Afrique", pour visiter la maison des éléphants, la maison des girafes, la maison des rhinocéros, ...nous les voyons de près ! un peu déçus car les girafes sont à l'extérieur et nous ne les voyons pas très bien !

Nous assistons ensuite à des "spectacles" comme la danse des lions de mer

la séance de gym de l'ours polaire

le goûter des hippopotames

la toilette des tortues

et le goûter des tigres !

Il est 15h, les enfants sont fatigués, nous nous dirigeons vers la sortie.

A la sortie nous avons vu un cousin à Jojo !!

Le retour en bus est très calme, le sommeil du juste a eu raison de certains !!

Ce fut une belle journée que petits et grands ont apprécié !

Vive le Carnaval !!

LIVET Angélique — 2012-03-21T15:46:15Z

Comme chaque année à la Mi-Carême nos élèves ont pris plaisir à se cacher derrière le maquillage, les masques, et autres déguisements !

Jeudi 15 mars, c'est sous un soleil radieux annonçant l'arrivée du printemps, que nos élèves de la PS au CM2 ont défilé dans les rues touloises.

L'occasion de rencontrer l'école JB Vatelot défilant elle aussi pour fêter la mi-Carême !

De retour à l'école, chaque classe a présenté une danse, un chant , un poème pour donner encore plus de couleurs à cet après-midi !

Nous avons ensuite partagé beignets, gâteaux et crêpes fabriqués maison, pour le plus grand plaisir des papilles des enfants !!

Un grand merci aux parents venus encadrer le cortège !

Savez-vous planter.... ?

LIVET Angélique — 2012-03-21T15:10:24Z

Quelques jours avant les Portes Ouvertes, les MS-GS ont participé au fleurissement de notre école !

Elles avaient une mine d'hiver nos jardinières ! Tout était sec, sans vie...ou presque... Les MS-GS, tout au long de la première semaine de mars ont découvert que sous la terre, la vie sommeillait.

En effet, les élèves se sont appliqués à trier les plantes sèches, des oignons qui germent,

ils ont observé également quelques insectes cachés sous la terre

Ils ont ensuite préparé leur mélange de terre,

et se sont appliqués à planter les primevères annonçant le printemps !

La cour a retrouvé bonne mine !

CARNAVAL

Marjolaine LECLER — 2012-03-17T19:37:12Z

Ce jeudi 15 mars, à mi-carême, c' était jour de fête à la Sainte Famille.

En effet, il était temps de fêter CARNAVAL

Pour l'occasion, les CE1 s'étaient vêtus de leurs plus beaux atours et la maîtresse a fait classe à :

des clowns des pirates un roi chevalier et

des princesses des cow-boys et

des indiennes un pompier une andalouse des militaires des animaux

un lapin et un canard un magicien une hawaïenne un ninja et

des chinoises et même Mary Poppins ! Pour l'occasion ils ont aussi récité à l'assemblée de parents venus les escorter leur poésie :

Tu ne me reconnaîtras pas !

Ogre ou ogresse,

tigre ou tigresse,

duc ou duchesse,

Tu ne me reconnaîtras pas ;

Roi ou reine,

indien ou indienne,

vénitien ou vénitienne,

Tu ne me reconnaîtras pas ;

Lapin ou lapine,

arlequin ou arlequine,

Pierrot ou Colombine,

Tu ne me reconnaîtras pas ;

Souriceau ou souricette,

hibou ou chouette,

chevreau ou chevrette,

Tu ne me reconnaîtras pas ;

Tralala ... Et vous ? Les reconnaissez vous ???

Réaliser un loup vénitien

Marjolaine LECLER — 2012-03-17T18:55:04Z

Dans le cadre des apprentissages et du programme, les élèves de la classe de CE1 ont découvert un nouveau genre littéraire (la fiche technique) .

En parallèle avec la préparation du carnaval, ils ont décidé de vous faire partager les secrets de la réalisation d'un loup vénitien . L'expérience vous tente alors sortez vos feutres, crayons, paillettes, ... et que la fête commence !

Réaliser un loup vénitien

Matériel

une feuille cartonnée

un crayon de papier, des ciseaux , de la colle

des feutres et des crayons de couleur

des plumes, des paillettes, des gommettes, de la laine , une paille , …

1.Dessiner le contour du masque que vous avez choisi avec le crayon de papier 2.Découper le masque sans oublier les yeux. 3.Décorez-le comme vous le souaitez avec plein de couleurs ! 4.Fixer une paille sur un des côtés du masque pour pouvoir le tenir. Voilà la fiche technique réalisée collectivement par les élèves de CE1 et avec laquelle chacun est reparti à la maison.

Les CE1 ont conclu leur fiche technique par :

Il ne vous reste plus qu'à vous déguiser et à vous amuser !!!

Et comme vous allez pouvoir le constater , ils se sont amusés , les reconnaîtrez-vous ?

Les filles ! Les garçons ! Les CE1 au complet !!!

A la découverte des grands peintres

Marjolaine LECLER — 2012-03-06T20:45:11Z

Comme il est dit dans les programmes scolaires, les élèves doivent s'exprimer . Mais s'exprimer ne veut pas seulement dire parler ou écrire car la danse, le chant ou encore le dessin sont eux aussi des modes d'expression.

Les élèves de CE1 ont commencé un périple artistique qui va les mener dans les univers riches et variés de différents artistes.

L'expérience vous tente ?

Alors embarquez avec nous pour un voyage artistique haut en couleurs ! A travers les découvertes qui leur ont été proposées les élèves ont pu observer des techniques traditionnelles ou plus contemporaines et surtout les expérimenter.

C'est avec les "gouaches découpées" du peintre Henri Matisse qu'ils ont commencé leur voyage . Henri Matisse (1869 -1954) Le peintre suit d'abord des études de droits, se fait clerc de notaire avant de s'orienter finalement vers la peinture. Il s'intéresse à l'impressionnisme et découvre Gauguin, Cézanne, Lautrec et Van Gogh. Il donne alors un nouveau souffle à son art, utilisant des couleurs chaudes et organisant les éléments de ses toiles de manière stricte. Ses toiles se composent alors de larges aplats de couleurs très vives. Véritable maître du fauvisme et grand plasticien de son temps, il s'est aussi adonné à la sculpture, la gravure, le collage et les vitraux. Le procédé des gouaches découpées consiste à découper des formes dans des papiers préalablement gouachés ou colorés et à les assembler. Après ces découvertes, les élèves ont mis en pratique . Les ciseaux ont remplacé le crayon le temps de la réalisation . Résultat , une magnifique fresque colorée. Certaines oeuvres de l'artiste Henri Matisse font partie de l'exposition du Centre Pompidou de Metz.

Après les "gouaches découpées" du peintre Henri Matisse , les élèves ont découvert l‘univers du peintre Gustav Klimt . Gustav Klimt (1862 - 1918) est un peintre symboliste autrichien, et l'un des membres les plus en vue du mouvement Art nouveau de Vienne. Deuxième enfant d'une famille de sept, il est le fils d'Ernest Klimt, orfèvre ciseleur, et d'Anna Finster, chanteuse lyrique. Il suit les cours de l'École des arts décoratifs de Vienne et débute sa carrière comme décorateur et fait partie de l' équipe se faisant appeler la Compagnie des artistes puis peu à peu il va voler de ses propres ailes. Ses principaux travaux incluent les peintures, les fresques, les croquis et autres objets d'art . La profusion des détails, la richesse des décors et de la coloration en sont caractéristiques, ainsi que la précision des portraits. Un des thèmes récurrents du travail de Klimt est la femme (Adèle Bloch Bauer, Emilie Flöge, …). Klimt est connu pour son utilisation de l'or dans les peintures, qu'il découvre après avoir vu des mosaïques byzantines de Ravenne. C'est par la lecture d'un album de littérature de jeunesse intitulé le chat de Gustav Klimt que les élèves ont découvert sa vie et son œuvre au travers des yeux de ... son chat. Les élèves se sont ensuite improvisés couturiers le temps d'un après-midi , en ornant de couleurs et de motifs la trame de la robe d'Emilie Flöge modèle et compagne du peintre, elle-même couturière. Résultat, à partir d'une même trame, des œuvres différentes et colorées.

Après les "gouaches découpées" du peintre Henri Matisse et l'univers artistique doré du peintre Gustav Klimt, les élèves ont découvert celui du peintre Paul Klee et de ses formes colorées. Paul Klee (1879 - 1940) peintre Suisse naît au sein d'une famille de musiciens. Ce n'est toutefois pas vers la musique qu'il se tourne mais vers l'art pictural. A sa sortie de l'académie des Beaux-Arts de Munich, il réalise quelques œuvres. C'est à cette période qu'il côtoie les peintres Kandinsky et August Macke. Lors d'un séjour en Tunisie avec ce dernier, il reçoit une formidable révélation : celle de la couleur. S'inspirant toujours de l'avant-gardisme, Paul Klee réalise des toiles d'une originalité frappante, entre suggestions et fantastique pleine de couleurs et de mélodie. Il écrit également quelques ouvrages théoriques . Atteint d'une maladie musculaire, l'artiste s'éteint en 1940. C'est par le récit de la vie de l'artiste que les élèves ont découvert son univers .

Les élèves ont donc dû penser leur réalisation et se servir de la règle pour réaliser un tracé avant la mise en peinture de celui-ci. Résultat, Des œuvres différentes, riches, variées ...

mais surtout hautes en couleur que vous êtes invités à venir découvrir lors des portes ouvertes le samedi 10 mars de 9h à 12 h.

En garde !!!

Marjolaine LECLER — 2012-02-19T12:54:33Z

Après la natation et avant la patinoire, la classe de CE1 s'est rendue 3 semaines durant à la salle des Remparts de Toul afin de s'initier à l'escrime.

Après la natation et avant la patinoire, la classe de CE1 s'est rendue 3 semaines durant à la salle des Remparts de Toul afin de s'initier à l'escrime. Chaleureusement accueillis par Julien, le maître d'armes , les élèves ont pu apprécier la découverte de ce sport . Au menu : Des exercices pour s'échauffer . Des apprentissages comme la fente .

La tenue . Difficile pour la maîtresse de reconnaître ses élèves ... !

La mise en pratique ...

La dernière séance s'est terminé par un combat entre Zoé et Léonard, deux élèves licenciés du club de Toul.

Les élèves et moi-même remercions l'APEL qui a financé cette action ainsi que mesdames BARTHELEMY et SOUM-FEDELE pour leur présence à chaque séance.