Blog Saint Léon

La parole est aux enfants !

mardi 30 octobre 2012 par Sylvie MICHAUT

Le 16 octobre, le Conseil d’Enfants a réuni sa nouvelle équipe.
Comme nous en avons l’habitude, délégués et suppléants étaient présents pour cette 1ère réunion.

Après un bilan de notre rentrée scolaire et du premier mois de fonctionnement, nous avions prévu de faire la synthèse des réflexions menées dans chaque classe sur l’Alimentation (thème choisi cette année dans le cadre de l’Education à l’Environnement et au Développement Durable).

Compte-rendu de la réunion du 16/10/2012 :

 Accueil et présentation des participants  :
Personnes présentes :
- le délégué et le suppléant de chaque classe, et un remplaçant en CM1-2P
- Kasia B.
- Emeline G.
- Sylvie M. 

Rappel du rôle des délégués et du Conseil d’enfants :
Certains enfants qui étaient déjà délégués l’an passé, nous expliquent que lors des réunions du Conseil d’enfants :
• nous échangeons sur ce qui se vit dans l’école afin d’améliorer nos conditions de vie (sécurité, propreté…)
• nous discutons de sujets préparés au préalable dans chacune des classes.
• Chaque délégué est alors le porte-parole de ses camarades et doit ensuite faire un compte-rendu de la réunion à l’ensemble des élèves de sa classe.

 Bilan de notre fonctionnement depuis la rentrée  :
Chaque délégué a pris la parole pour faire part des difficultés rencontrées :

• Cantine du collège : élèves de CM1/CM2
- il y a des bousculades et des problèmes avec les collégiens, dans la file d’attente  Sylvie explique que le problème lui a été signalé ; il y a maintenant un surveillant dans la cour des 6e ; il faut aller le voir en cas de besoin.
- Des enfants sortent de table avec du pain ou un fruit dans la poche ; cela est interdit .
On doit prendre son repas à table et on ne doit pas sortir de nourriture de la cantine .
De plus, ces enfants « troquent » leur pain contre un service ou contre un jeu ; cela est inacceptable  il faut absolument refuser et dénoncer ce genre de façon de faire. Il est important d’en parler en classe avec nos enseignants.

• Cantine du primaire : élèves de CP-CE1-CE2
La file d’attente à la cantine est trop longue  Sylvie nous explique que cela ne sert à rien d’attendre ; il faut aller jouer et lorsqu’il y a moins de monde qui attend, alors on se met dans la file. Les enfants qui ont une activité à 12h25 doivent aller manger dès qu’ils sortent de classe (ils sont prioritaires).

• Terrain de foot :
Chacun doit respecter les limites du terrain, à la fois les enfants qui jouent au foot et ceux qui font d’autres jeux et doivent éviter de courir au milieu du terrain…

• Papiers par terre :
Dans la cour, dans les toilettes, et même dans les escaliers…
En aucun cas on ne mange dans les escaliers.
Chacun doit être capable de ramasser un papier, même si ça n’est pas lui qui l’a fait tomber ; on est tous responsables de la propreté de l’école !

• Escaliers :
Il y a des enfants qui courent, doublent et bousculent dans les escaliers ; c’est dangereux et ça fait beaucoup de bruit…

• Jeux :
- On aimerait davantage de jeux pour les grands  il faut pouvoir les stocker (or, on manque de place) et il faut être capable de les ranger correctement à la fin de chaque récré…

• Rappels !
- A la sortie de 16h15, les cartables ne doivent pas être déposés devant les WC de la cour  il faut les ranger sous les bancs, le long du mur de la cantine.
- La cabane est réservée aux Maternelles , CP et CE1 exclusivement.
- A midi, les CP, CE et CM ne doivent pas entrer dans la cour des Maternelles  veiller à respecter la ligne JAUNE qui sert de limite.

 Nos idées sur le thème de l’ALIMENTATION  :

Des échanges ont eu lieu dans chaque classe. Les idées et les réflexions peuvent être regroupées ainsi :

 Alimentation et Santé :
• L’équilibre alimentaire c’est quoi ? pourquoi manger équilibré ?
- les différentes catégories d’aliments
- slogans, publicité : 5 fruits et légumes par jour
Ni trop gras , ni trop sucré
Manger, bouger !

• Pourquoi doit-on s’alimenter ?
Que deviennent les aliments ?
Que se passe-t-il si on se nourrit mal ?

 L’alimentation et notre environnement :
- Est-il possible de nourrir tous les habitants de la Terre ?
- Quelles sont les habitudes alimentaires dans les différents pays ?
- Le « Bio » c’est quoi ?
- D’où vient ce que l’on mange (origine, fabrication, culture…) ?

 Idées d’actions :
Un journal de Léo sur l’alimentation
Proposer des menus équilibrés (livre de recettes ?...)
Réaliser une vidéo : reportage à la cuisine de l’école
Affichage ; expo
Inventer des jeux (par ex. sur l’équilibre alimentaire ; le goût ; …)
Découvrir des plats d’autres pays
Sensibiliser au gaspillage d’aliments, d’emballages…


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