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CLASSE CE2 BS

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Mathilde de Bailliencourt et Claire Slupik, ainsi que Franziska Lieberich pour la flière allemande

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Articles de cette rubrique


Festival des Arts ((Année -1) 2020-2021)

mardi 6 juillet 2021 par Mathilde de BAILLIENCOURT
Cette année, dans le cadre du festival des arts, nous avons assisté à différents spectacle : un Duo Jazz ( accordéon et contrebasse) proposé par Fabrice Bez et Jérôme Fohrer. un spectacle musical improvisé par Camille Perrin et Sébastien Coste un théâtre musical avec Thomas (...)


Vernissage ! ((Année -1) 2020-2021)

mardi 6 juillet 2021 par Mathilde de BAILLIENCOURT
Vendredi 25 juin, nous avons organisé "un vernissage" pour présenter nos toiles à nos familles et à toutes les classes qui ont participé au projet "Bruissement" A tour de rôle, les toiles ont été déroulées.Les lecteurs de chaque classe ont pu lire les anecdotes . C’était très impressionnant et très (...)


Journée au Château des Ducs de Lorraine ((Année -1) 2020-2021)

mardi 6 juillet 2021 par Mathilde de BAILLIENCOURT
Lundi 21 juin, nous sommes allés visiter le château des Ducs de Lorraine à Sierck-les-bains. Nous avons débuté cette journée par une visite contée des lieux Ensuite, nous avons participé à deux ateliers : un atelier autour des instruments de musique du Moyen-Age et un atelier (...)


Expériences ! ((Année -1) 2020-2021)

mardi 6 juillet 2021 par Mathilde de BAILLIENCOURT
Au cours du deuxième semestre, en sciences nous avons travaillé sur l’électricité. Avec le matériel mis à disposition, nous devions réaliser un circuit électrique permettant d’allumer une et/ou deux ampoules.Nous avons ensuite inséré un interrupteur et fait des expériences pour savoir si les objets (...)


Course solidaire pour Désir d’Haïti ((Année -1) 2020-2021)

mardi 6 juillet 2021 par Mathilde de BAILLIENCOURT
L’ensemble des élèves des classes de l’école élémentaire ont couru au Parc Sainte-Marie pour soutenir l’association Désir d’Haïti. Les collégiens et les lycéens ont eux aussi participé, mais contrairement aux autres années, nous ne nous sommes pas retrouvés tous ensemble pour (...)


Vendée Globe ((Année -1) 2020-2021)

vendredi 19 février 2021 par Mathilde de BAILLIENCOURT
Régulièrement Basile a fait un point sur la course du Vendée Globe à l’ensemble de la classe depuis le 8 novembre. Pour compléter ses interventions, il avait crée un panneau et utilisait l’IPAD de la classe. Il a expliqué qu’il y avait 33 participants : 27 garçons et 6 filles et que le premier appelé (...)


La surprenante Place Stanislas ((Année -1) 2020-2021)

vendredi 19 février 2021 par Mathilde de BAILLIENCOURT
Avant les vacances de Noël, Damien , un archiviste de Nancy est venu dans notre classe pour nous parler de la Place Stanislas. Nous avons appris des choses très intéressantes.C’est Stanislas qui a fait construire cette Place.Il l’a nommée Place Royale en référence à son gendre Louis 15. Cette statue (...)


La ville en mots ((Année -1) 2020-2021)

vendredi 19 février 2021 par Mathilde de BAILLIENCOURT
Pour commencer notre projet artistique sur la ville, nous avons fait un travail de groupe .Il fallait répertorier tous les mots qui nous faisaient penser à la ville.On a ensuite fait une liste commune à l’ensemble de la classe. Ce travail sur le champ lexical nous a permis d’enrichir notre (...)


IPAD ((Année -1) 2020-2021)

vendredi 19 février 2021 par Mathilde de BAILLIENCOURT
Depuis le retour des vacances de noël, nous avons des IPAD dans la classe. Nous avons appris à nous en servir afin de pouvoir les utiliser seuls. Lorsque nous faisons un travail de groupe, nous faisons notre trace écrite sur l’IPAD et lors de la mise en commun nous pouvons afficher notre travail (...)


Menus équilibrés ! ((Année -1) 2020-2021)

vendredi 19 février 2021 par Mathilde de BAILLIENCOURT
En sciences, nous avons travaillé sur l’alimentation. Nous avons vu les différentes catégories d’aliments et nous avons appris le rôle spécifique de chaque catégorie. Nous avons appris l’intérêt d’avoir une alimentation équilibrée .Nous avons regardé des vidéos qui nous ont permis de comprendre ce qu’est (...)